शिक्षा में विकास: ब्लूम का शिक्षात्मक वर्गीकरण
 |
| Blooms Taxonomy - School Stuffs 36garh |
शिक्षा के क्षेत्र में विकास के मापदंडों में एक प्रमुख योगदान का नाम है "ब्लूम का शिक्षात्मक वर्गीकरण". यह एक प्रभावी शिक्षात्मक सिद्धांत है जो शिक्षा के लक्ष्यों और उन्हें प्राप्त करने के तरीकों को समझने में मदद करता है। ब्लूम के शिक्षात्मक वर्गीकरण को बढ़ावा देने के लिए, शिक्षकों को छात्रों के प्रतिक्रियात्मकता को ध्यान में रखने और उनकी शैली, दिशा, और दृष्टिकोण को समझने की आवश्यकता होती है।
ब्लूम का वर्गीकरण क्या है?
ब्लूम का वर्गीकरण एक वर्गीकरण है जो सोच, सीखने और समझने सहित बुद्धि के विभिन्न स्तरों को परिभाषित करता है। संस्थान पाठ्यक्रम, मूल्यांकन और शिक्षण विधियों में सुधार के लिए ब्लूम की वर्गीकरण का उपयोग करते हैं।
मूल रूप से 1956 में पेश की गई, ब्लूम की टैक्सोनॉमी श्री बेंजामिन ब्लूम द्वारा श्री एडवर्ड फ़र्स्ट, श्री मैक्स एंगलहार्ट, श्री डेविड क्रथवोहल और श्री वाल्टर हिल के साथ बनाई गई एक अवधारणा थी। अवधारणा या कहें कि शैक्षिक मॉडल ने शिक्षा के स्तरों के साथ-साथ उन कौशलों को भी वर्गीकृत किया है जिन्हें शिक्षक द्वारा कुछ पढ़ाते समय प्रदान करने की आवश्यकता होती है।
शिक्षक अपनी शिक्षा रणनीतियों को छात्रों की आवश्यकताओं और योग्यताओं के अनुसार अनुकूलित कर सकते हैं। शिक्षा के इस विकास के माध्यम से, छात्रों को सिखाने का अनुभव भी रोचक और संवेदनशील होता है। वे अधिक सक्रिय भूमिकाओं में शामिल होते हैं और अधिक प्रेरित और संवेदनशील होते हैं।
ब्लूम का शिक्षात्मक वर्गीकरण शिक्षा को एक नया दिशा और उत्साह देता है, जो छात्रों को उनके संज्ञान, समझ, और सोच को स्थायित करने में मदद करता है। इसका प्रभाव उनके जीवन के समर्थन में नवीनतम और सकारात्मक परिणाम लाता है, जो उन्हें विचारशील, समर्थ, और संतुलित नागरिक बनाता है।
ब्लूम के वर्गीकरण को मुख्य रूप से तीन भागों में विभाजित किया जाता है :
I.संज्ञानात्मक डोमेन (ज्ञान आधारित ) -
ब्लूम के वर्गीकरण के संज्ञानात्मक क्षेत्र में, मुख्य ध्यान ज्ञान और बौद्धिक कौशल के विकास पर दिया गया है। जटिलता के अनुसार, संज्ञानात्मक डोमेन के छ: उप-प्रमुख हैं।
A. ज्ञान (Knowledge) - तथ्यों, आंकड़ों और बुनियादी अवधारणाओं के बारे में ज्ञान प्राप्त करना।
इस डोमेन के अंतर्गत छात्रों को जानकारी को याद करने की क्षमता विकसित की जाती है। यह वर्ग उन्हें अवधारणा, अध्ययन और पुनरावृत्ति करने के लिए तैयार करता है। यहां कुछ उदाहरण हैं:
1. गणित तर्क :
छात्रों को गणित के नियमों और सूत्रों को याद करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। उदाहरण के तौर पर, उन्हें गणित की पहचान, शैली, और विभिन्न प्रकार के समस्याओं का हल याद रखने की आवश्यकता होती है।
छात्रों को गणित के नियमों और सूत्रों को याद करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। उदाहरण के तौर पर, उन्हें गणित की पहचान, शैली, और विभिन्न प्रकार के समस्याओं का हल याद रखने की आवश्यकता होती है।
2. ऐतिहासिक तथ्य :
छात्रों को इतिहास के महत्वपूर्ण घटनाओं, व्यक्तियों, और युगों को स्मृति में रखने के लिए प्रेरित किया जाता है। उन्हें युद्ध, आंदोलन, और संघर्ष के संदर्भ में अद्वितीय तथ्यों को याद रखने की आवश्यकता होती है।
छात्रों को इतिहास के महत्वपूर्ण घटनाओं, व्यक्तियों, और युगों को स्मृति में रखने के लिए प्रेरित किया जाता है। उन्हें युद्ध, आंदोलन, और संघर्ष के संदर्भ में अद्वितीय तथ्यों को याद रखने की आवश्यकता होती है।
3. भौतिक विज्ञान के नियम :
छात्रों को भौतिक विज्ञान के नियमों, सिद्धांतों, और विधियों को स्मृति में रखने के लिए प्रेरित किया जाता है। उन्हें विभिन्न प्रयोगों, उदाहरणों, और विज्ञानी अध्ययनों का सहारा लेकर विषय को समझने की आवश्यकता होती है।
छात्रों को भौतिक विज्ञान के नियमों, सिद्धांतों, और विधियों को स्मृति में रखने के लिए प्रेरित किया जाता है। उन्हें विभिन्न प्रयोगों, उदाहरणों, और विज्ञानी अध्ययनों का सहारा लेकर विषय को समझने की आवश्यकता होती है।
4. भाषा के नियम :
छात्रों को भाषा के नियमों, व्याकरण, और शब्दावली को स्मृति में रखने के लिए प्रेरित किया जाता है। उन्हें वाक्य संरचना, वर्तनी, और वाक्यों का अर्थ समझने में सक्षम बनाने की आवश्यकता होती है।
छात्रों को भाषा के नियमों, व्याकरण, और शब्दावली को स्मृति में रखने के लिए प्रेरित किया जाता है। उन्हें वाक्य संरचना, वर्तनी, और वाक्यों का अर्थ समझने में सक्षम बनाने की आवश्यकता होती है।
B. समझ (Comprehension) - ज्ञान चरण के दौरान एकत्रित तथ्यों को समझना।
इस डोमेन के अंतर्गत छात्रों को विषय को समझने की क्षमता विकसित की जाती है। इस वर्ग में, उन्हें विभिन्न तत्वों और विचारों के संबंध को समझाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। यहां कुछ उदाहरण हैं:
1. विज्ञान का समझ :
छात्रों को विज्ञान के महत्वपूर्ण सिद्धांतों और प्रयोगों को समझने के लिए प्रेरित किया जाता है। उदाहरण के रूप में, उन्हें ग्रविटेशनल फोर्स, विद्युत धारा, और रेडियोएक्टिविटी के सिद्धांतों को समझने के लिए विभिन्न प्रयोगों और उदाहरणों के साथ आवश्यकता होती है।
छात्रों को विज्ञान के महत्वपूर्ण सिद्धांतों और प्रयोगों को समझने के लिए प्रेरित किया जाता है। उदाहरण के रूप में, उन्हें ग्रविटेशनल फोर्स, विद्युत धारा, और रेडियोएक्टिविटी के सिद्धांतों को समझने के लिए विभिन्न प्रयोगों और उदाहरणों के साथ आवश्यकता होती है।
2. इतिहास का समझ :
छात्रों को इतिहास के घटनाक्रमों, व्यक्तियों, और कारण-निवेशों को समझने के लिए प्रेरित किया जाता है। उन्हें विभिन्न ऐतिहासिक संदर्भों के बारे में अध्ययन करने की आवश्यकता होती है, ताकि वे समय के संदर्भ में घटित घटनाओं को समझ सकें।
छात्रों को इतिहास के घटनाक्रमों, व्यक्तियों, और कारण-निवेशों को समझने के लिए प्रेरित किया जाता है। उन्हें विभिन्न ऐतिहासिक संदर्भों के बारे में अध्ययन करने की आवश्यकता होती है, ताकि वे समय के संदर्भ में घटित घटनाओं को समझ सकें।
3. गणित का समझ :
छात्रों को गणितीय सिद्धांतों, सूत्रों, और विधियों को समझने के लिए प्रेरित किया जाता है। उन्हें विभिन्न गणितीय समस्याओं को हल करने के लिए विभिन्न विधियों का अध्ययन करने की आवश्यकता होती है।
छात्रों को गणितीय सिद्धांतों, सूत्रों, और विधियों को समझने के लिए प्रेरित किया जाता है। उन्हें विभिन्न गणितीय समस्याओं को हल करने के लिए विभिन्न विधियों का अध्ययन करने की आवश्यकता होती है।
4. भाषा का समझ :
छात्रों को भाषा के संरचना, व्याकरण, और विभिन्न भाषाई उपयोगों को समझने के लिए प्रेरित किया जाता है। उन्हें वाक्यों के संरचना, शब्दावली, और भाषा के प्रयोग में अंतर को समझने की आवश्यकता होती है।
छात्रों को भाषा के संरचना, व्याकरण, और विभिन्न भाषाई उपयोगों को समझने के लिए प्रेरित किया जाता है। उन्हें वाक्यों के संरचना, शब्दावली, और भाषा के प्रयोग में अंतर को समझने की आवश्यकता होती है।
C. आवेदन (Apply) - ज्ञान और अवधारणाओं को यथासंभव सर्वोत्तम तरीके से लागू करना।
इस डोमेन के अंतर्गत छात्रों को ज्ञान को वास्तविक जीवन में उपयोग करने की क्षमता विकसित की जाती है। इस वर्ग में, वे सीखे गए तत्वों को वास्तविक समस्याओं के समाधान में लागू करने के लिए प्रोत्साहित किए जाते हैं। यहां कुछ उदाहरण हैं:
1. गणितीय समस्या का हल :
छात्रों को गणित के सिद्धांतों और तरीकों को वास्तविक जीवन के समस्याओं में लागू करने की क्षमता विकसित की जाती है। उदाहरण के रूप में, उन्हें बाजार में खरीददारी के लिए बजट बनाने में मदद मिलती है, या गणितीय फ़ॉर्मूलों का उपयोग करके व्यवसायिक समस्याओं का समाधान किया जाता है।
छात्रों को गणित के सिद्धांतों और तरीकों को वास्तविक जीवन के समस्याओं में लागू करने की क्षमता विकसित की जाती है। उदाहरण के रूप में, उन्हें बाजार में खरीददारी के लिए बजट बनाने में मदद मिलती है, या गणितीय फ़ॉर्मूलों का उपयोग करके व्यवसायिक समस्याओं का समाधान किया जाता है।
2. विज्ञानिक प्रयोग :
छात्रों को विज्ञान के सिद्धांतों को लागू करने की क्षमता विकसित की जाती है। उदाहरण के रूप में, उन्हें अद्वितीय प्रयोगों के माध्यम से विज्ञान के नियमों को समझाया जाता है, जैसे कि बिजली का संचालन या विभिन्न तरह की उपग्रहों का अध्ययन।
छात्रों को विज्ञान के सिद्धांतों को लागू करने की क्षमता विकसित की जाती है। उदाहरण के रूप में, उन्हें अद्वितीय प्रयोगों के माध्यम से विज्ञान के नियमों को समझाया जाता है, जैसे कि बिजली का संचालन या विभिन्न तरह की उपग्रहों का अध्ययन।
3. कृत्रिम संदर्भों का उपयोग :
छात्रों को कृत्रिम संदर्भों का उपयोग करके विषय के संबंध में गहरा ज्ञान प्राप्त करने की क्षमता विकसित की जाती है। उदाहरण के रूप में, उन्हें विज्ञान के प्रयोगात्मक कार्यों, कंप्यूटर सिमुलेशन, या विभिन्न तकनीकी साधनों का उपयोग करके अध्ययन कराया जाता है।
छात्रों को कृत्रिम संदर्भों का उपयोग करके विषय के संबंध में गहरा ज्ञान प्राप्त करने की क्षमता विकसित की जाती है। उदाहरण के रूप में, उन्हें विज्ञान के प्रयोगात्मक कार्यों, कंप्यूटर सिमुलेशन, या विभिन्न तकनीकी साधनों का उपयोग करके अध्ययन कराया जाता है।
4. भाषिक कौशल :
छात्रों को भाषा के सिद्धांतों को वास्तविक जीवन के संदर्भ में उपयोग करने की क्षमता विकसित की जाती है। उदाहरण के रूप में, उन्हें विभिन्न प्रस्तावनात्मक लेख, पत्र लेखन, या व्यावसायिक संवाद के माध्यम से भाषा का प्रयोग करने का मौका मिलता है।
D. विश्लेषण (Analysis) - एप्लिकेशन का विश्लेषण करना, निष्कर्ष निकालना और एप्लिकेशन के विभिन्न पहलुओं के बीच संबंधों को समझना।
इस डोमेन के अंतर्गत छात्रों को विषय को गहराई से समझने की क्षमता विकसित की जाती है और उन्हें विभिन्न पहलुओं और प्रतियोगितात्मक स्थितियों में विचार करने के लिए प्रेरित किया जाता है। यहां कुछ उदाहरण हैं:
1. वैज्ञानिक अध्ययनों का विश्लेषण :
छात्रों को वैज्ञानिक अध्ययनों के नतीजों को विश्लेषण करने की क्षमता विकसित की जाती है। उदाहरण के रूप में, वे एक प्रयोग के परिणामों को समझते हैं, विभिन्न परिणामों के बीच संबंधों को ध्यान में रखते हैं, और उनका समाधान तैयार करते हैं।
छात्रों को वैज्ञानिक अध्ययनों के नतीजों को विश्लेषण करने की क्षमता विकसित की जाती है। उदाहरण के रूप में, वे एक प्रयोग के परिणामों को समझते हैं, विभिन्न परिणामों के बीच संबंधों को ध्यान में रखते हैं, और उनका समाधान तैयार करते हैं।
2. इतिहास की घटनाओं का विश्लेषण :
छात्रों को इतिहासी घटनाओं और व्यक्तियों के कारण और परिणामों का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित की जाती है। उन्हें इतिहासी संदर्भ में विभिन्न घटनाओं के साथ उनकी प्रतिक्रिया को ध्यान में रखने की आवश्यकता होती है।
छात्रों को इतिहासी घटनाओं और व्यक्तियों के कारण और परिणामों का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित की जाती है। उन्हें इतिहासी संदर्भ में विभिन्न घटनाओं के साथ उनकी प्रतिक्रिया को ध्यान में रखने की आवश्यकता होती है।
3. गणितीय समस्याओं का विश्लेषण :
छात्रों को गणितीय समस्याओं का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित की जाती है, जैसे कि उन्हें विभिन्न गणितीय सिद्धांतों को विभिन्न संदर्भों में लागू करने की क्षमता होती है।
छात्रों को गणितीय समस्याओं का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित की जाती है, जैसे कि उन्हें विभिन्न गणितीय सिद्धांतों को विभिन्न संदर्भों में लागू करने की क्षमता होती है।
4. भाषिक कौशल का विश्लेषण :
छात्रों को विभिन्न भाषिक संचार कौशलों का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित की जाती है, जैसे कि उन्हें भाषा के विभिन्न पहलुओं को समझने की क्षमता होती है।
छात्रों को विभिन्न भाषिक संचार कौशलों का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित की जाती है, जैसे कि उन्हें भाषा के विभिन्न पहलुओं को समझने की क्षमता होती है।
E. मूल्यांकन (evaluation) - आवेदन से उत्पन्न जानकारी के बारे में निष्कर्ष निकालना और उसका बचाव करना।
इस डोमेन के अंतर्गत छात्रों को विषय की महत्वपूर्णता, प्रभाव, और विभिन्न पहलुओं का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित की जाती है। यह उन्हें विवेकपूर्ण निर्णय लेने में मदद करता है। नीचे कुछ उदाहरण हैं:
1. प्रयोगों का मूल्यांकन :
छात्रों को विज्ञान प्रयोगों के परिणामों और विश्लेषण का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित की जाती है। उन्हें प्रयोग के विश्लेषण के आधार पर नतीजों को समझने और उनके विश्वास्यता को मूल्यांकित करने की आवश्यकता होती है।
छात्रों को विज्ञान प्रयोगों के परिणामों और विश्लेषण का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित की जाती है। उन्हें प्रयोग के विश्लेषण के आधार पर नतीजों को समझने और उनके विश्वास्यता को मूल्यांकित करने की आवश्यकता होती है।
2. प्रोजेक्ट का मूल्यांकन :
छात्रों को समृद्धि प्रोजेक्ट्स या विज्ञान प्रकल्पों के परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित की जाती है। उन्हें प्रोजेक्ट के अनुभव, नवाचार, और प्रभाव को मूल्यांकित करने की क्षमता होती है।
छात्रों को समृद्धि प्रोजेक्ट्स या विज्ञान प्रकल्पों के परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित की जाती है। उन्हें प्रोजेक्ट के अनुभव, नवाचार, और प्रभाव को मूल्यांकित करने की क्षमता होती है।
3. प्रस्तावना की मूल्यांकन :
छात्रों को विभिन्न विचारों या विषयों की प्रस्तावना का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित की जाती है। उन्हें प्रस्तावना के विशेषताओं, लाभों, और संभावित चुनौतियों का मूल्यांकन करने की आवश्यकता होती है।
छात्रों को विभिन्न विचारों या विषयों की प्रस्तावना का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित की जाती है। उन्हें प्रस्तावना के विशेषताओं, लाभों, और संभावित चुनौतियों का मूल्यांकन करने की आवश्यकता होती है।
4. पत्र लेखन का मूल्यांकन : छात्रों को विभिन्न प्रकार के पत्रों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित की जाती है, जैसे कि विज्ञापन, स्वागत पत्र, या प्रशासनिक पत्र। उन्हें पत्र के संरचना, भाषा, और प्रभाव का मूल्यांकन करने की क्षमता होती है।
F. सृजन (Creation) - वास्तविक एप्लिकेशन की योजना बनाकर, डिज़ाइन करके, उसे विकसित करके नए परिणाम तैयार करना।
इस डोमेन के अंतर्गत छात्रों को नए और आविष्कारी विचारों, उत्पादों, या कृतियों को बनाने की क्षमता विकसित की जाती है। इस वर्ग में, छात्रों को अपने विचारों और क्रियाओं को स्थायी रूप से संपादित करने और प्रस्तुत करने की क्षमता दी जाती है। नीचे कुछ उदाहरण हैं:
1. लेखन का सृजन :
छात्रों को नियमित रूप से लेखन करने की प्रेरणा दी जाती है। वे कहानियों, कविताओं, निबंधों, या अन्य लेखन कार्यों का निर्माण कर सकते हैं।
छात्रों को नियमित रूप से लेखन करने की प्रेरणा दी जाती है। वे कहानियों, कविताओं, निबंधों, या अन्य लेखन कार्यों का निर्माण कर सकते हैं।
2. कला या नृत्य का सृजन :
छात्रों को कला या नृत्य के माध्यम से अपनी विचारों और भावनाओं को व्यक्त करने का मौका मिलता है। वे चित्र, स्केच, नृत्य, या अन्य कलात्मक कार्य बना सकते हैं।
3. गणितीय प्रोजेक्ट्स का सृजन :
छात्रों को गणित के प्रोजेक्ट्स या संविधानों का निर्माण करने का मौका मिलता है। वे गणितीय मॉडल, प्रोटोटाइप, या अन्य क्रियात्मक गणित कार्य बना सकते हैं।
4. प्रौद्योगिकी का सृजन :
छात्रों को नए तकनीकी उत्पादों या अनुप्रयोगों का निर्माण करने की प्रेरणा दी जाती है। वे वेबसाइट, मोबाइल ऐप्स, या इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों का निर्माण कर सकते हैं।
II. प्रभावी डोमेन (भावना आधारित ) -
ब्लूम के वर्गीकरण का यह क्षेत्र मार्ग से जुड़ी भावनाओं और संवेगों से संबंधित है। इसमें जटिल विचार और विवेक, घटनाएं और चरित्र शामिल हैं। भावात्मक डोमेन के मुख्य पहलू इस प्रकार हैं।
1. स्वागत ( Reception )
2. प्रतिक्रिया ( Response )
3. मान ( Values )
4. संगठन ( Organization )
5. निस्र्पण ( Characterization )
III. साइकोमीटर डोमेन (क्रिया आधारित) -
ब्लूम के वर्गीकरण का क्षेत्र एक छात्र के शरीर के समन्वय, संवेदी अंग आंदोलन और शारीरिक आंदोलन से संबंधित है। इन कौशलों में निपुण होने के लिए एक महान अभ्यास की आवश्यकता होती है। ड्राइविंग, कीबोर्ड, गिटार बजाना जैसे शारीरिक कार्य साइकोमोटर डोमेन के प्रमुख उदाहरण हैं।
