1. वन महोत्सव (1 से 7 जुलाई) – 

वन महोत्सव प्रतिवर्ष जुलाई माह के प्रथम सप्ताह (1 से 7 जुलाई) में पूरे भारत में मनाया जाता है। हमारे जीवन में वृक्षों के महत्व को रेखांकित करने के लिए इस महोत्सव की अवधारणा कोडाइकनाल के डॉ. एम. एस. रंधावा के द्वारा की गई थी, जिन्होंने सबसे पहले समुदाय में बड़े पैमाने पर वृक्षारोपण पहल का आयोजन किया था। वर्ष 1950 में, इस अभियान की अपार सफलता से प्रेरित होकर भारत के तत्कालीन केंद्रीय कृषि मंत्री कन्हैयालाल माणिकलाल मुंशी (के. एम. मुंशी) ने इसे एक राष्ट्रव्यापी वृक्षारोपण आंदोलन का रूप दिया। तब से लेकर आज तक, यह महोत्सव हर साल पर्यावरण को बचाने और वनों के क्षेत्रफल को बढ़ाने के संकल्प के साथ मनाया जाता है।

शाला में आयोजित की जाने वाली गतिविधियाँ –

i)आओ पौधे लगाएँ (वृक्षारोपण अभियान):

• विद्यालय के शिक्षक सभी बच्चों को परिसर के उस हिस्से में ले जाएँगे जहाँ मिट्टी उपजाऊ है और पानी की पर्याप्त व्यवस्था है।
• प्रत्येक विद्यार्थी को अपनी पसंद का एक पौधा (जैसे नीम, तुलसी, आम, या पीपल) विद्यालय परिसर में या फिर यदि स्थान सीमित हो तो एक सुंदर गमले में रोपना होगा।
• स्वावलंबन का पाठ: इस गतिविधि की सबसे खास बात यह है कि लगाए गए पौधे की देखरेख, उसे समय पर पानी देना और उसकी सुरक्षा करने की पूरी जिम्मेदारी स्वयं उस बच्चे की होगी। इससे बच्चों में जिम्मेदारी और प्रकृति के प्रति जुड़ाव की भावना पैदा होगी।

ii)चलो एक वृक्ष गोद लें (Tree Adoption Program):

• अक्सर हम पौधे लगा तो देते हैं, लेकिन सही देखरेख के अभाव में वे नष्ट हो जाते हैं। इसे रोकने के लिए ‘चलो एक वृक्ष गोद लें’ गतिविधि चलाई जाएगी।
• विद्यार्थी अपने घर के आसपास, स्कूल में या मोहल्ले में किसी भी ऐसे पेड़ को चुनेंगे जो उन्हें सबसे ज्यादा पसंद हो। उस वृक्ष की रखवाली की पूरी जिम्मेदारी छात्र की होगी।
• इसके साथ ही बच्चों को पर्यावरण वैज्ञानिक की तरह उस पेड़ का सूक्ष्म अवलोकन (Observation) करना होगा और एक निर्धारित प्रारूप को भरना होगा।

अवलोकन प्रारूप (Format for Tree Observation)

1. बच्चों को अपनी कॉपियों या चार्ट पेपर पर निम्नलिखित प्रारूप तैयार करना होगा:

2. क्र. सं.	प्रश्न / विवरण	विद्यार्थी द्वारा भरा जाने वाला उत्तर
   1	गोद लिए गए वृक्ष का नाम	……………………………………………………
   2	गोद लेने की तिथि और समय	……………………………………………………
   3	वृक्ष का स्थान (स्कूल/घर के पास)	……………………………………………………
   4	आपने इस विशेष पेड़ को ही क्यों चुना?	……………………………………………………
   5	यह किस प्रकार का पेड़ है? (फलदार/छायादार/औषधीय)	……………………………………………………

   गतिविधि के अंत में बच्चे अपने गोद लिए गए पेड़ का एक सुंदर चित्र भी बनाएँगे और उसमें रंग भरेंगे। 

iii) वैचारिक चर्चा, संवादात्मक सत्र और प्रश्नोत्तरी – गतिविधियों के बाद शिक्षक बच्चों को समूहों में बैठाकर निम्नलिखित प्रश्नों पर संवादात्मक चर्चा करेंगे ताकि उनके भीतर तार्किक सोच का विकास हो सके:

• आप अपने पेड़-पौधों की देखरेख या सुरक्षा कैसे करते हो?
• पौधे कितने प्रकार के होते हैं?
• आपके घर में कौन कौन से पेड़-पौधे हैं?

2. नेशनल डॉक्टर्स डे (1 जुलाई):

प्रतिवर्ष 1 जुलाई को पूरे देश में राष्ट्रीय चिकित्सक दिवस (National Doctor’s Day) मनाया जाता है। यह दिन भारत के महान और प्रसिद्ध चिकित्सक, स्वतंत्रता सेनानी और पश्चिम बंगाल के द्वितीय मुख्यमंत्री डॉ. विधान चंद्र रॉय (Dr. B.C. Roy) के सम्मान और उनकी स्मृति में मनाया जाता है। इस दिवस को मनाने का मुख्य उद्देश्य समाज और देश के विकास में डॉक्टरों की अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका, उनकी जिम्मेदारियों को पहचानना, उनकी निस्वार्थ सेवा की सराहना करना और जनसमुदाय को बहुमूल्य चिकित्सा सुविधाओं व स्वास्थ्य के प्रति जागरूक करना है।

 शाला में आयोजित की जाने वाली गतिविधियाँ –

i) फर्स्ट एड बॉक्स (प्राथमिक चिकित्सा पेटी) का निर्माण: 

• बच्चों को आत्मनिर्भर बनाने और आपातकालीन स्थिति से निपटने के लिए विद्यालय में उपलब्ध और बेकार पड़ी सामग्रियों (जैसे खाली गत्ते के डिब्बे, पुराने कपड़े, रंगीन कागज) के आधार पर फर्स्ट एड बॉक्स बनाना सिखाया जाएगा।
• इस बॉक्स के भीतर थर्मामीटर, बैंडेज, डेटॉल, एंटीसेप्टिक क्रीम, कॉटन (रूई), कैंची आदि आवश्यक दवाइयों और उपकरणों को व्यवस्थित और अलग-अलग रखने के लिए छोटे-छोटे डिब्बों या कपड़े की जेबों का निर्माण किया जाएगा। इससे बच्चों में प्रबंधन की कला (Management Skills) का विकास होगा।
• शिक्षक छात्रों से सवाल कर पूछेंगे की ऐसे बिमारियों के बारे में बताओ जिनके इलाज के लिए आप डॉक्टर्स के पास गए थे अथवा डॉक्टर के पास कौन कौन से उपकरण होते हैं, चित्र बनाकर नाम लिखो.

ii) वैचारिक चर्चा, संवादात्मक सत्र और प्रश्नोत्तरी – गतिविधियों के बाद शिक्षक बच्चों को समूहों में बैठाकर निम्नलिखित प्रश्नों पर संवादात्मक चर्चा करेंगे ताकि उनके भीतर तार्किक सोच का विकास हो सके:

• आपको खाँसी, सर्दी, या जुकाम होता है, तो क्या आप तुरंत डॉक्टर के पास जाते हो या घर में दादी-नानी द्वारा बताए गए घरेलू नुस्खों (जैसे काढ़ा, शहद-तुलसी) का उपयोग करते हो?
•  जब आपकी तबियत ख़राब होती है तब आप क्या करते हैं?
• बीमार पड़ने पर हमें किस प्रकार का भोजन करना चाहिए? 
• हमें अपने आसपास के वातावरण को स्वच्छ क्यों रखना चाहिए?
• हमेशा स्वस्थ रहने के लिए हमारी दिनचर्या कैसी होनी चाहिए?

चतुर्थ कालखंड: प्रदर्शन और प्रस्तुतीकरण –

• सभी विद्यार्थी अपने द्वारा भरे गए वृक्ष अवलोकन प्रारूप का प्रदर्शन करेंगे।
• बच्चों ने जो फर्स्ट एड बॉक्स बनाए हैं, वे उसकी उपयोगिता समझाएँगे।
• स्कूल या गमले में लगाए गए पौधों के बारे में विस्तार से पूरी कक्षा को बताएँगे।
• बच्चों को डॉक्टर और मरीज़ का रोले प्ले करने को कहें – डॉक्टर बने बच्चे स्टेथस्कोप (नक़ली या चार्ट से बना) लगाकर मरीज की जाँच करेंगे।